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CHAPITRE 1 - « Le Roman : Origine et évolution du genre. » [4/5]
Notes sur le premier chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Remarque sur « Le roman « complet » »
« Ainsi, le plus souvent, le romancier est-il amené à se concentrer sur un des trois paliers, au détriment des deux autres. Pourtant, dans certains cas, il arrive qu’il n’en néglige aucun et travaille avec autant de bonheur sur les trois à la fois. »
Louis Timbal-Duclaux site ici Moby Dick de Melville et Madame Bovary de Flaubert.
La petite phrase à retenir est celle de Voltaire : « Tous les genres sont bons sauf le genre ennuyeux ».

CHAPITRE 1 - « Le Roman : Origine et évolution du genre. » [5/5]
Notes sur le premier chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Le double travail du romancier
C’est « assurer une très bonne cohésion entre tous ces éléments », « travailler à la fois en cohérence et en pertinence ».
Le travail de la cohérence de son roman se fait sur chacun des trois niveaux :

. « Cohérence de l’articulation des péripéties de l’intrigue entre la situation initiale et la situation finale du roman.»
. « Cohérence de l’articulation des rapports entre les personnages. »
. « Cohérence dans l’évolution des états globaux du roman. Elle est la « leçon » du passage de la situation initiale à la situation finale. »

CHAPITRE 2 - «Ecrire le scénario grâce à la méthode de Propp» [1/2]
Notes sur le second chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

La structure des contes : les 7 actants

· « Le héros. C’est le personnage sympathique auquel s’identifie naturellement le lecteur (c’est souvent un adolescent ou un homme jeune). »
· « L’adversaire (le méchant). C’est le personnage antipathique par excellence, qui normalement doit être vaincu par le héros à la fin de l’histoire. »
· « Le faux héros. C’est un personnage de rival du héros. Au début on peut croire qu’il est le vrai héros, mais à la fin, son imposture, ou son insignifiance, sera démasquée (il n’est pas indispensable). »
· « Le donateur. Rencontré par hasard par le héros, ce dernier lui rendra un service. Pour le remercier, il lui remettra un objet "magique" qui l’aidera dans son entreprise.
· L’auxiliaire. C’est lui qui aidera le héros dans son combat contre le méchant ; il peut être par exemple son fidèle compagnon. »
· « La princesse et son père. Grâce à sa perspicacité, Propp a montré qu’il s’agissait en fait d’un même personnage quant à la structure du récit. Le père (roi, maître, prince, chef …) représente l’ordre social menacé par le méchant ; et la princesse, souvent la futur récompense sociale du héros, qui en l’épousant, devient ainsi un prince. »
· « Le mandateur. C’est lui qui "envoie" le héros dans sa quête du méchant, déclenchant ainsi l’histoire. »

« Certains personnages peuvent assumer plusieurs fonctions à la fois, ou tour à tour ; ou, à l’inverse une même fonction peut se divise entre deux personnages.»

CHAPITRE 2 - «Ecrire le scénario grâce à la méthode de Propp» [2/2]
Notes sur le second chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Une structure en 2 parties - Première partie : Le combat ou les épreuves de qualification

· « Scène 1 : Dans un ordre social supposé calme, intervient une situation de méfait ou de manque. »
· « Scène 2 : Le mandateur envoie le héros à l’aventure. » (Changement de lieu)
· « Scène 3 : Sur la route, le héros rencontre une personne en difficulté et lui porte aide. Pour le remercier, elle lui remet "l’objet magique". »
· « Scène 4 : Par surprise, le héros rencontre le méchant. S’ensuit un bref combat sans vainqueur ni vaincu. Le méchant disparaît aussitôt. Le héros qui a su résister au méchant est ainsi "qualifié" pour la suite. »

Une structure en 2 parties - Deuxième partie : Les longues épreuves

· « Scène 1 : Changement complet de lieu et de temps. (…) On semble avoir tout oublié de la première partie, et pourtant … »
· « Scène 2 : Première épreuve : le héros, sur son chemin, est confronté à une force de la nature (orage, neige, désert…). Il parvient à surmonter cet obstacle. »
· « Scène 3 : Deuxième épreuve : Continuant son chemin, le héros est confronté aux auxiliaires du méchant. Par ruse et courage, il parvient à leur échapper».
· « Scène 4 : Troisième et dernière épreuve : le héros découvre l’antre du méchant. Par force et ruse, il y pénètre et est mis en grand danger. On le croit perdu ! Mais grâce à l’auxiliaire (qui réapparaît à point nommé), et à "l’objet magique", il va pouvoir mener un terrible combat singulier contre le méchant, et finalement le terrasser ! »
· « Scène 5 : Le héros reçoit du "roi" la main de sa fille, ou bien une récompense, et repart vers de nouvelles aventures… »

CHAPITRE 2 - «Ecrire le scénario grâce à la méthode de Propp» [Plus]
Notes sur le second chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Voir la fiche pratique : http://liensutiles.forumactif.com/Litterature-c12/Ecriture-c3/Ecrire-un-roman-f106/Fiches-pratiques-Zeno-t11129.htm

chapitre 3 : «D’autres méthodes pour démarrer un conte, un roman ou un récit de fiction.» [1/1]
Notes sur le chapitre 3 du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Dans cette partie Louis Timbal-Duclaux cite surtout des méthodes pour écrire en groupe.

Exemple : L’histoire à continuer. « L’animateur lance le début d’une histoire connue. Au bout de 10 secondes environ, il s’interrompt et laisse la place à la première personne à droite, qui doit enchaîner à sa guise […] »

Il y a pleins d’exemples de ce style dans ce chapitre qui se prête bien aux ateliers d’écriture.

chapitre 4 : «Comment se constituer une documentation fouillée en fiches : décors, personnages, costumes.»[1/3]
Notes sur le chapitre 4 du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

« Ecrire, c’est mentir vrai. » Aragon

Comment avoir des idées pour écrire

L’auteur dispose de 4 sources : « ses observations personnelles ; les récits des autres personnes ; la presse et les magasines ; les ouvrages spécialisés. »

a) Les observations de la vie
« Chaque jour, dans votre vie, vous amassez des observations sur les gens, les lieux, les évènements. Il est bon de les noter sur un carnet pour ne pas les perdre, et de les ranger dans des dossiers. Le moment venu, vous serez bien content de les retrouver. »

Ce qui est conseillé est de s’exercer à décrire des lieux et des personnages, afin de se constituer des fiches. On peut également agrémenter ces fiches de photos ou d’images.
Il est également intéressant de connaître un peu l’interprétation de la gestuelle. Louis Timbal-Duclaux conseille la lecture de « La naissance du sens » de Boris Cyrulnik.

b) Les histoires des autres
Il est très intéressant d’écouter les autres raconter leurs expériences, et au besoin de les provoquer à le faire …

c) Les journaux et les magasines
« Ces journaux que vous lisez et vous jetez deviendront de véritables mines d’or si vous savez les exploiter et les conserver. »

d) Les ouvrages spécialisés
« Les livres les plus banals, les plus platement utilitaires […] seront d’un grand secours »

Sont cités comme livres banals intéressant:

Sont cités, ensuite, comme ouvrages littéraires intéressant (voir indispensables)

chapitre 4 : «Comment se constituer une documentation fouillée en fiches : décors, personnages, costumes.»[2/3]
Notes sur le chapitre 4 du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Rédigez des fiches techniques pour enrichir votre vocabulaire

« Votre roman ne se passe pas n’importe où, en général, mais dans un milieu humain précis. […] Pour être vrai et faire vrai, il vous faut acquérir les "mots de passe" de ce milieu. »

Il faut donc se faire un mini-dictionnaire avec le vocabulaire du milieu concerné.

chapitre 4 : «Comment se constituer une documentation fouillée en fiches : décors, personnages, costumes.»[3/3]
Notes sur le chapitre 4 du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Le nez

Louis Timbal-Duclaux explique que l’odorat est en relation directe avec le système limbique, contrairement aux autres sens qui passent par un traitement cortical. « Or, le système limbique est le centre activateur de la mémoire et des émotions. »
« De plus, l’odorat est un sens non pas vibratoire et extérieur comme le son ou la lumière, mais chimique et intime […] »

Partir de notre odorat pour se remémorer des souvenir de lieux, de personnages ou d’évènements est donc une excellente technique, éprouvée notamment par Proust, Simenon ou encore Mauriac.

Remarque : J'ai édité le premier post de ce fil pour vous permettre de télécharger mes notes du livre au format pdf Wink

CHAPITRE 5 - « Comment préciser son sujet » [1/3]
Notes sur le cinquième chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Définitions
Thème, sujet, message
Exemple de thème : La vengeance.
Exemple de sujet : « en 1895, au Texas, un cow-boy revient dans son village pour venger son frère injustement assassiné par un riche propriétaire. »
Exemple de message : « Il est légitime de se venger et même c’est un devoir. »

Genre, mode, style
Genre : Il s’agit de la poésie, du roman, du théâtre, etc.
Mode :

Style : C’est « la donnée la plus personnelle et la plus originale qui caractérise l’auteur dans sa manière de traiter le sujet dans un genre donné. Rousseau parle de la nature de manière lyrique en épanchant ses sentiments ; Voltaire, à l’inverse, avec une ironie cruelle. »

Récit, histoire, narration
Récit : C’est un texte qui raconte (nouvelle, roman, etc.)
Histoire : C’est la série d’évènement que le texte raconte.
Narration : C’est l’acte de raconter. Il y a trois stratégies de narration :

CHAPITRE 5 - « Comment préciser son sujet » [2/3]
Notes sur le cinquième chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Le rapport du récit avec les récits antérieurs
La transtextualité et ses 5 formes
En prenant l’exemple de la géométrie où un triangle, par exemple, devient un autre triangle suite à une rotation, une translation, une homothétie, etc. ; Louis Timbal-Duclaux nous indique qu’il en est de même pour un récit. Il cite l’essai de Gérard Genette Palimpsestes ou la littérature au second degré, qui distingue 5 formes de relations, d’où 5 classes de rapport entre le texte-source et le texte dérivé.

a) L’intertextualité ou citation
C’est « la présence d’un texte, ou d’un fragment de texte, dans un autre texte. »
Exemple : citation, plagiat, allusion, etc.

b) La paratextualité ou accompagnement
Les paratextes sont tout ce qui est titre, sous-titre, dédicace, préface, postface, note de bas de page, couverture, etc…

c) La métatextualité ou critique
Le métatexte est un texte qui porte un jugement sur un autre texte.
Exemple : Don Quichotte de Cervantès qui critique les romans de chevalerie.

d) L’architextualité ou genre
« Relation que le texte entretient avec les textes primordiaux de l’histoire de la littérature et sa définition comme genre littéraire. »
Il peut être explicite, si l’auteur précise par exemple que son récit est un roman ou un conte ; ou implicite, si par exemple l’éditeur range le texte dans une série ou collection, comme Série noire…
e) L’hypertextualité ou dérivation
C’est la relation entre deux textes qui n’appartient pas aux quatre relations précédentes. L’auteur du nouveau texte s’est inspiré d’un texte mais lui a fait subir suffisamment de transformation pour qu’il puisse sembler original.

CHAPITRE 5 - « Comment préciser son sujet » [3/3]
Notes sur le cinquième chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Panorama des dérives créatives

CHAPITRE 5 - «Comment préciser son sujet» [Plus]
Notes sur le cinquième chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Voir la 2e fiche pratique : http://liensutiles.forumactif.com/Litterature-c12/Ecriture-c3/Ecrire-un-roman-f106/Fiches-pratiques-Zeno-t11129.htm

Remarque : Mes notes du livre au format pdf ont été mises à jour (voir premier post du fil) Wink

CHAPITRE 6 - «Comment incarner ses personnages» [1/5]
Notes sur le sixième chapitre du livre de Louis Timbal-Duclaux : « J’écris mon premier roman ».

Les 3 niveaux du personnage vus du lecteur

Les triple travail du romancier

« Souvent cela reviendra à leur écrire un petite enfance et des "complexes personnels " qui constitueront les bases de leurs motivations. C’est souvent difficile à priori. Mais l’auteur sera amené à préciser ces complexes au cours même de son travail de rédaction détaillé. Plus le personnage affrontera une situation dramatique, plus il devra montrer son "vrai caractère", ses motivations profondes qui viendront enrichir ou modifier sa "fiche-personnage ". Enfin l’auteur, en relisant son manuscrit, devra le faire personnage par personnage, pour vérifier que son attitude est cohérente à travers les différents passages, et qu’on en apprend sans cesse plus sur lui jusqu’au dévoilement final. »

La fiche minimale de l'actant

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"Faites que le rêve dévore votre vie, afin que la vie ne dévore pas votre rêve" Antoine de Saint-Exupery - et pour les curieux : wesra.free.fr